近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于立德树人的重要论述，以“大思政课”为理念引领，倾力打造成功教育统领下的“润成思政”特色品牌，深入开展思政课教学精准实施的校本探索，思政课教学的针对性有效性、吸引力感染力显著增强。
4月底，第一印象德育工作室思政教师团队继续开展同备一堂课活动。工作室领衔人施强、教研室主任徐蒙蒙、青年教师陆小娟及朱苏燕4位思政教师选取《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《职业道德与法律》《哲学与人生》教材中的有关内容，在2022年五四青年节即将到来之际，开设《英雄归来，欢迎回家——“五四青年节”与学生共勉》的大思政课。
第一印象工作室领衔人施强老师在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中，讲述了一条飞天之路，浓缩了中国跨越式发展的历程，表明：中国共产党所开创的中国特色社会主义道路，是一条把梦想化为现实的康庄之路。放飞神舟，领航中国——载人航天创造的奇迹，源自党中央高瞻远瞩的科学决策，源自党中央对载人航天事业的深情关怀;放飞神舟，领航中国——载人航天创造的奇迹，源自党所领导的改革开放积蓄的雄厚国力;放飞神舟，领航中国——载人航天创造的奇迹，源自党所推进的民族伟大复兴激发的雄心壮志。
徐老师以“航天梦”与“强国梦”之间的联系作为大背景，从中国航天事业发展的历程讲起，谈及我国为何要发展航天事业，并揭露航天英雄背后的故事。在课堂中，徐老师用头脑风暴的教学策略组织教学，“为何要探索宇宙”“为什么称航天员为英雄”“为什么要建设航天强国”这三问回答了航天精神的内涵就是能吃苦、能战斗、能奉献。徐老师巧妙的结合了马克思主义哲学中的发展观，实践与认识的关系原理，鼓励同学们传承航天精神，圆梦星辰大海。
陆老师首先讲述了在中国共产党的坚强领导下，中国航天事业取得的一系列举世瞩目的辉煌成就。接着，她为同学们讲述了我国第一位进入太空的航天员杨利伟的文章《太空一日》，领略到航天英雄用生命追星逐月的勇敢与伟大。通过播放神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活183天的视频短片，表达了中国人民的自信、自强与自豪。最后，结合《职业道德与法律》这门课，她号召同学们既要向航天员英雄们致敬，也要向全体中国航天工作者学习，学习航天工作者的“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神。作为青年一代，在享受国家权利的同时应当履行青年一代应尽的义务，不负韶华，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
朱老师通过视频的方式展示了中国航天事业发展及成就，以摘星星的航天员回家为切入口，谈我国航天梦的实现过程，激发学生产生国家强大的自豪感，再让同学们讨论并分享自己的梦想及如何实现它。然后顺其自然地结合《哲学与人生》这门课程，启示学生人生需要远大的理想追求，以及实现理想需要人生奋斗。青年学生为了实现理想必须积极创造条件，艰苦奋斗，要做到立足于现实，要从点滴做起，要有坚韧不拔的意志。
学生感悟
1851班梁嘉城：
今天的我们是幸运的，有良好的生活条件，我们没有经历过苦难。相比那些航天英雄，他们都是通过严酷的训练和残酷的选拔才能成为一名合格的航天员，在太空中，身处那样恶劣的环境也依然坚持奋斗，自强不息。每一个中国人都应为此而感到自豪,我们青少年更应该努力学习争取成为新世纪的人才,更好地为祖国服务。
2052班仁浩宇 ：
在很小的时候我就对浩瀚宇宙产生了浓厚的兴趣，心中住了一个航天梦。今天的课让我有了不一样的感受，让我更深入的了解到探索宇宙背后不为人知的艰辛，感受到了那些为航天事业做出贡献的伟大的英雄的奉献精神。我也相信中国人将会一直为航天事业努力，中国的航天事业越来越强大。
2110 班张玉洁：
今天在老师的带领下领略了“东方红一号”遨游太空、“神舟五号”载人航空、“北斗导航”遥看地球、“嫦娥工程”飞天揽月、“天问一号”火星探测等中国航天史上的里程碑事件。《太空一日》的文章更让我感受到了航天英雄在太空中遇到的惊心动魄与危险痛苦。尤其在观看三位航天员安全返回地球，着陆的那一刻，我更是激动的热泪盈眶。作为一名中国人，我感到无比的自豪。我在心底暗暗发誓，我要专心学习，不断钻研自己的专业技能，不负时代，坚定的走好每一步，为国家的繁荣昌盛增添一份绵薄之力。
2043班戴卓媛：
通过这堂课的学习，我感受到了我国航天事业的快速发展，无比自豪生在这样一个伟大的国家，我突然感觉自己长大了，有能力为社会做一点力所能及的事。我的梦想是成为一名高级设计师，在我所在领域不断创新，为国家增光添彩，也许前路不平坦，但我准备好了，珍惜每一天，艰苦奋斗，提升自己。
工作室领衔人施强老师表示，要让思政课润物无声，就要做到三贴近，即贴近实际、贴近生活、贴近学生，希望思政老师们要有教学敏锐感，用时政热点精心设计润成思政课堂。
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