疫情之下，云端之上——第一印象德育工作室同备“疫”堂课
导言
近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于立德树人的重要论述，以“大思政课”为理念引领，倾力打造成功教育统领下的“润成思政”特色品牌，深入开展思政课教学精准实施的校本探索，思政课教学的针对性有效性、吸引力感染力显著增强。
4月，第一印象德育工作室思政教师团队同备“疫”堂课。工作室领衔人施强老师、教研室主任徐蒙蒙老师、青年教师吴君垚及杨佩倩老师4位思政教师作为备课牵头人选取《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《职业道德与法律》《哲学与人生》教材中的有关内容，结合当下疫情，开设了《疫情之下，云端之上—致敬“疫”线上最美的身影》的大思政课。
教学分享
第一印象工作室领衔人施强老师在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中，重点分析中国特色社会主义新时代与其他时期的差别，与学生展开深入交流，进一步提升学生对课程学习的兴趣，同时对疫情防控有了更深的了解。课程中从抗疫特殊时期切入，引导学生对中西方抗疫进行对比，从而认识中国特色社会主义制度的优越性，中国共产党人民至上的执政理念，中国优秀传统文化的独特性，增强学生的民族自豪感，坚定“四个自信”。对抗疫中的各行各业的贡献者进行介绍，播放抗疫青春小视频，让学生了解00后一代青年的担当和责任感，增强00后学生社会责任感和历史责任感。在实践课中加入抗疫内容的选题，引导学生就抗疫相关内容进行选题，在完成知识传授、能力培养的同时，强化对学生定制化、精准化的思政教育，把思政教育理念贯穿于教育教学全过程。
抗疫的每一步，都是生动鲜活的思想政治教材。疫情无情人有情，学校始终把师生平安、身心健康挂在心上，坚持“键对键”与“面对面”相结合，把关心关爱传递给每一名师生。课堂中，施强老师选取了留守学校的“疫”线上最美背影，把润物无声的思想政治教育做到个人、做到心坎，增强了思政教育的亲和力感染力。
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吴老师以疫情下的各类“违法通报”为例，向同学们讲述了目前仍有少数人疫情防控意识不到位，屡屡突破防疫的红线，频频触犯法律的底线，每每出现于警方的通报中。疫情面前，每个公民都应当自觉履行各项法定义务，自觉参与到疫情防控工作中，法律只是底线，公义才是根本。个人不要心存侥幸，也不要对疫情无知，更不要对法律无畏，疫情虽然危险，但是对疫情管理的放任与无视更为可怕。疫情防控人人有责，配合参与疫情防控是每个公民义不容辞的责任。
杨老师以疫情下的“大白”们为课堂切入口，提出榜样在身边，作为新时代的青年学生，在疫情防控中如何身体力行学习榜样，“成为大写的人”这一课堂主线。杨老师选取了坚守在学校陪伴留校学生的老师、奋斗在一线的社区工作者、星夜驰援上海的医护工作者等身边的案例引导学生们认识到榜样就在身边，教育学生，学习榜样不能只是停留在口头上，也不能只是停留在感动的流泪上，要落实到自己的实际行动中。学习榜样贵在知行合一，身体力行。所谓身体力行，就是把榜样力量融入到自己的学习、工作、生活中，并且转化为具体的生动实践。鼓励大家在疫情中积极响应号召遵守防疫要求，保持良好心态，认真参与线上学习，不断充实自己，以实际行动践行对榜样的学习。
踏青为春日郊游，也称“踏春”，一般指初春时到郊外散步游玩。旧时曾以清明节为踏青节，不过，踏青节的日期因时因地而异，有正月八日的，也有二月二日或三月三日的，后来则以清明出游踏青居多。
踏青为春日郊游，也称“踏春”，一般指初春时到郊外散步游玩。旧时曾以清明节为踏青节，不过，踏青节的日期因时因地而异，有正月八日的，也有二月二日或三月三日的，后来则以清明出游踏青居多。
徐老师以革命先烈的理想信念导入，感知中华文化传承的精神，提出了在疫情之下作为新时代的青年仍然要肩负的责任使命。徐老师以知晓责任、勇于担当再到积极行动三个部分，深入浅出的阐述了马克思历史唯物主义社会历史观的有关哲理，让学生明确责任与理想的辩证关系，担当与作为的辩证关系。徐老师在授课过程中把“回望过去”与“展望未来”相结合，精选视频片段，案例触及学生情感，希望同学们坚定抗疫的决心和必胜的信念，不因疫情而打破原有的生活节奏和理想目标。最后徐老师鼓励同学们用实践增强信念，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
工作室领衔人施强老师表示，要让思政课做到“四有”，即有知、有料、有趣、有味，希望思政老师们精心设计打造有“触动”的思政课，用后疫时代的故事点亮润成思政课堂。
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